Nastavni sat "Ja i moja budućnost. Od koga zavisi?"

slajd 1

slajd 2

Svrha nastavnog časa Dokazati potrebu za ciljevima i životnim i profesionalnim planovima kao garancijom čovjekovog uspjeha

slajd 3

Životni plan Profesionalni plan je ideja osobe o željenom životnom stilu (društveni status, profesija, porodica...) i načinima da se to postigne - to je razumna ideja o odabranom području \u200b Radna aktivnost, načini ovladavanja budućom profesijom i izgledi za profesionalni rast

slajd 4

LIČNI PROFESIONALNI PLAN Šta je vaš glavni cilj (šta želite da budete, šta da postignete, ko želite da postanete, gde ćete živeti)? Koji su Vaši neposredni životni planovi (gde ćete studirati? Prvi posao)? Kakvi su vaši budući izgledi (profesionalni rast)? Koja su sredstva za postizanje cilja (koji koraci treba poduzeti da bi se cilj postigao)? Koje su moguće vanjske prepreke za postizanje cilja? Koje mogućnosti imate da postignete svoj cilj? Koje su vaše rezervne profesionalne opcije?

slajd 5

LIČNI PROFESIONALNI PLAN SERGEY B Radiću kao glavni arhitekta u velikom gradu, volim da projektujem kuće, kvartove, parkove koje mi je potrebno da završim školu; upisuje fakultet na Arhitektonskom fakultetu; učestvovati na konkursima, eventualno osvojiti grant za studiranje u Moskvi; radite u svojoj specijalnosti, steknite iskustvo u uglednoj organizaciji, u budućnosti - organizirajte vlastiti posao. Proučite literaturu o arhitekturi, razgovarajte sa stručnjacima, prođite dodatnu obuku za crtanje i crtanje Na fakultetu, možda plaćeno obrazovanje - hoće li roditelji pomoći? Osim toga, moji roditelji su kategorički protiv toga - univerzitet je daleko od kuće (Novosibirsk) Imam odlično zdravlje, dobro učim, uporan sam, volim crtati, crtati - to su moji resursi. Ako ne uđem u ovo univerziteta, upisaću istu specijalnost u drugu obrazovnu instituciju

slajd 6

LIČNI PROFESIONALNI PLAN VIKTORA P. Postat ću bankar Završiću školu, ići ću na fakultet, pa ću ići raditi u banku Tražiću informacije o profesiji na internetu Velika je konkurencija u finansijski fakultet dobrog sam zdravlja, matematičkih sposobnosti neću ići na fakultet - pokušaću da upišem istu specijalnost na drugi fakultet

Slajd 7

TIM "A" Zadatak: Odaberite tri argumenta koji pokazuju važnost ličnog profesionalnog plana i potrebu njegovog izrade. TIM "B" Zadatak: Iznesite tri argumenta koji dokazuju neefikasnost i neprikladnost izrade ličnog profesionalnog plana

, cool vodič

Cilj: da provedu sat vremena u komunikaciji sa učenicima u vidu dijaloga o tome da li od njih zavisi njihova sopstvena budućnost.

Zadaci: razvoj kreativnog mišljenja, mašte, želje da se ostvari san, želje za učenjem, da se započeti posao dovede do kraja, da se neguje dobar odnos jedni prema drugima.

Oprema: muzička pratnja, papirno cveće za učenike, tabla, magneti.

SAT KOMUNIKACIJE

Učitelj: Ljudi, mislim da vi, kao, vjerovatno, i svaki čovjek razmišljate o tome kakva vas budućnost čeka, ko ćete postati, da li ćete biti sretni. Dignite ruke onima kojima je ovo pitanje relevantno i zanimljivo.

- Hvala, vidim da među nama nema ravnodušnih. Svakog zanima kako će mu se život okrenuti... Sjetite se poznate ruske poslovice: "Čovjek je sam kovač svoje sreće." I opet: "Što posiješ, to ćeš i požnjeti." Mnogo zavisi od toga kako sada živimo, kako razmišljamo, kako se ponašamo. I danas bih želeo da razgovaram sa vama o ovome. Nadam se da ćemo raditi zajedno.

Zvuči 1 stih Krilatovljeve pjesme "Lepa daleko"

Lepo daleko, ne budi okrutan prema meni


U prelijepo daleko počinjemo putovanje.

Učitelj: Ljudi, o cemu je ova pesma?

Odgovori djece:(približno) o čovjeku koji sanja o prekrasnoj budućnosti

Učitelj:“Živi u sadašnjosti i radi za budućnost.” Želeo bih da vam ponudim pesmu sa. Baruzdin.

Ima djece na svijetu
Na svijetu postoje snovi.
Djeca rastu
Sanjaj veliko.
Ako sanjam
Ako sanjaš
Ako sanjamo
Ovo je dobro.

Učitelj: Ljudi, šta je san? (odgovori djece)

Učitelj: A rečnik kaže ovo: San je ono čemu čovek teži. Uvijek morate biti sigurni u sebe, imati cilj u životu, težiti nečemu. Ako svega ovoga nema, onda nema ni života. Glupo je zivjeti uzaludno, gubiti vrijeme na nepotrebne stvari, djela, djela, ni za vas ni za one oko vas. Hajde da maštamo. Ovo je polu-cvijet. Naravno, pamtite sve, on je u stanju da ispuni nekoliko vaših želja. Predlažem da svoje želje zapišete na laticama cvijeta.

Učenici zapisuju želje, zvuči pjesma “Tačka, tačka, zarez...”.

Tačka, tačka, zarez.
Izašlo je iskrivljeno lice.
Ruke, noge, krastavac -
Pojavio se čovjek.
Šta vide ove tačke?
Šta će ove olovke graditi
Koliko daleko će ga ove noge odvesti?
Kako će živjeti na svijetu
Nismo odgovorni za ovo.
Nacrtali smo ga
Samo i sve.
Ali vjerujte mi da je važno
Da odrastem hrabro
Da mogu naći put
Izračunaj trčanje.
Teško je, teško je
Ali drugačije je nemoguće.
Baš tako od malog čovjeka
Izaći će osoba.

Djeca čitaju i pričvršćuju latice na ploču - ispao je buket cvijeća.

Učitelj: Ljudi, šta treba da uradite da biste ostvarili svoje snove? Na kraju krajeva, svako od nas je u stanju da postavi životni cilj i postigne njegovu realizaciju. Budućnost se ne gradi odjednom, ne kao u bajci, ona se gradi kao ogromna kuća - ciglu po ciglu. Cigle također ne leže na putu, morate ih sakupljati cijeli život: učiti u školi, komunicirati s prijateljima, pomagati odraslima. Tek tada možemo shvatiti šta je život. Ako ne cijenite svoj život, nikada nećete znati zašto ste došli na ovaj svijet, šta dobro možete učiniti. Pokušajmo zaključiti neka pravila kako bismo ostvarili svoje snove.

Učitelj: Ali prvo, poslušajmo pjesmu B. Zakhodera

Kad bi mi ujutro sapun došao u krevet
I sam bi sapun. Bilo bi lijepo!
Ako kažemo, čarobnjak mi je dao takav udžbenik.,
Tako da bi on sam uvijek odgovorio na bilo koju lekciju ...
Da imam olovku kao dodatak, da mogu riješiti problem,
Napišite bilo koji diktat - sve sami, naravno!
Kad bi tada život došao, znaj, prošetaj i odmori se!
Onda bi moja majka prestala da govori da sam lenj!

Učitelj:

- O čemu sanja junak B. Zakhodera?
Zašto sanja o tome?
Šta je inspirisalo njegov san?
Imate li slične snove?
– Kako se nosite s njima?

Odgovori djece, iz kojih se postupno formuliraju osnovna pravila, koja se zapisuju ili pričvršćuju na ploču:

- Ne budi lijen, već se trudi.

Čujem glas iz prelijepog daleka
Zove me ne u raj
Čujem glas, glas pita strogo
Šta sam uradio danas za sutra?
Lepo daleko, ne budi okrutan prema meni
Ne budi strog prema meni, ne budi strog prema meni
Daleko od čistog izvora do prekrasnog
U prelijepo daleko počinjemo putovanje

Učitelj: Ljudi, ali ako samo sanjamo da ništa ne radimo za ovo, hoće li nam se san ostvariti?

Odgovori djece: Ne samo sanjati o dobrim djelima, već ih i činiti. Mnogo toga za naučiti.

Učitelj: Kako doći do dobrog zanimanja u budućnosti, šta treba raditi u sadašnjosti?

Odgovori djece: Uči dobro.

Učitelj: A sada pogledajte naš cvijet želja i zapamtite sva pravila koja smo zaključili, ona će nam pomoći da ispunimo svoje snove.

Zvuči pjesma “Lepa daleko”, 3. stih

Kunem se da ću postati čistiji i ljubazniji
I žurim na poziv uskoro
I nikada neću ostaviti prijatelja u nevolji
Čujem glas i žuri da nazovem uskoro
Na putu bez traga

Učitelj: Danas smo razgovarali o vašoj budućnosti, koja, naravno, zavisi od vas, od vaših snova, od vaše istrajnosti i istrajnosti u postizanju vašeg cilja. Želim da ti se svi snovi ostvare. Čovjek je graditelj svog života, a njegova budućnost ovisi o tome koji je materijal odabrao. Ako je to dobrota i pravda, onda će njegova budućnost biti srećna. A ako su to loše navike, lijenost, zlo, bezobrazluk, morat će samo kriviti druge što nije zadovoljan njegovom sudbinom. Pitate: "ko je kriv?" - naravno on sam. Samo je slijedio pogrešna načela u pravo vrijeme iu pravo vrijeme. Poželimo jedni drugima ispunjenje njihovog željenog sna. Stanite u krug i recite jedni drugima lijepe riječi, poželite im sretnu budućnost. I zapamtite: naša budućnost zavisi samo od nas.

Poslednji stih pesme.

Budućnost-BUDUĆNOST je ono što osoba ne radi
zna, ali
čekajući sa iščekivanjem.
XXl vek - vek
informacije
tehnologije, i već
sada čovek stvara
sve novo i udobno
izumi.

U svom izlaganju odlučio sam da govorim o tome kako ja vidim školu
budući dan

Ujutro
ultraluminal
već budilnik
probudio
centralno
deo našeg
mozak,
interaktivno
ekran obavešten
nas o vremenu
raspored za
danas i o tome
nedavno
vijesti i
program
kreiran
pojedinac
slika,
odgovarajući
tvoj
preferencije.

Hranu će vam pripremiti ne vešte ruke vaše majke, već posebna spravica koja
može izračunati vaše dnevne potrebe za kalorijama, metabolizam i,
naravno vodite računa o vašim preferencijama u hrani.On će sve učiniti zdravim i ukusnim i
To će uštedjeti vrijeme vama i vašoj porodici.

U školama 22. veka
instaliran
savremeno
sistem
prepoznavanje
ličnosti. IN
u tvom rancu
ništa ekstra. sve,
šta ti treba
popunjeno osobljem
sami novi
elektronski
nosilac
informacije. On
veoma udobno unutra
koristiti i
ima najviše
najnoviju verziju
softver
sigurnost.

Dosadne duge lekcije su prošlost. Novi obrazovni sistem
u stanju je da nauči sve, djeca imaju interesovanje i želju za učenjem.
Za sposobnu djecu škola daje dodatni razvoj, a za manje sposobnu djecu
jednostavno ne.

Sport je moja strast i u snovima školska teretana u 100
trebao bi biti (izvinite što sam direktan) nerealno moderan i napredan.
Svaka teretana budućnosti ima mašinu koja računa
ličnost učenika. On bira poseban sistem obuke.
Sa takvim uređajem nećete biti preopterećeni i dobiti maksimalnu korist.
od treninga.

Čini mi se da od
ne uklanjajte algebru
varijable, i
ne uklanjajte škole
nastavnici. Na svoj način
Znam iz iskustva da ne
program neće pomoći.
bolje razumjeti temu od
nastavnik. U budućnosti, I
Nadam se učiteljima
stvoriti sve uslove
za izvođenje nastave.

Odvojeno I
sanjao
na temu čistoće
U školi. Brže
totalni ljudi
zamijeniti automobile.
Nezavisna
usisivači sa
opcija pranja
hodnici,
snop lampe,
ubijanje
klice,
automatski
ovlaživači
vazduh itd.

U stilu same škole 22
veka postoje prave linije
te jednostavne i svijetle figure.
Mekan nameštaj i udoban
mjesta za učenje privlače
učenika i podsticati ih da uče.
Lijepo je biti u ovakvoj školi.
studija.

Nastavnici na odmoru
a učenici će se odmoriti
školski park, čitanje
knjige u sobi
stolice za opuštanje,
koji smiruju
i postaviti na
poslu ili kod
interaktivno
ured gdje
instaliran
programi za
koje učenik može
ponovite temu
provjerite sami ili
samo se zabavi.
Svi u školu
predviđeno
ljudi, oprema
potpuno bezbedno.

Hrani se u školi
kao kod kuce. To je
umesto ljudi
pripremite automobile.
Samo muškarac
gledajući ih
upotrebljivost i
provjere
proizvodi.
Dom
školska djeca
donijeti nove i
moderno
objekata
pokret. A
oni koji idu
hodanje
robot ili
gps program,
koji će pratiti
tvoj sef
put.

Tako je završio dan u najdivnijoj školi. Pričao sam o čemu
Hteo sam da idem u školu za 100 godina. Ali ko zna, iznenada će doći ova budućnost
sutra. Napredak je uvijek ispred nas. I ne znamo da li svi to mogu
U svakom slučaju, škola se mora razvijati. Jako mi se svidjelo
učestvovati u ovom projektu.