Argomenti di storia di Ege per la preparazione. Programma per la preparazione all'esame di storia

Da dove cominciare, chiede a tutti coloro che si trovano di fronte allo studio della storia. Ricorda una volta per tutte: la storia è una trama e un argomento strutturale.

Di cosa è fatta la storia?

Come tutte le discipline umanistiche, la storia ha una struttura chiara. È per lei che gli specialisti FIPI compongono un esame. Affrontarla è il primo passo per uno studio consapevole della storia.

Ci sono tre tipi di compiti nell'esame che mettono alla prova diversi aspetti della disciplina.

Ecco come appare uno schema dettagliato, che devi capire e ricordare per lavorare in modo produttivo con il corso in qualsiasi sua forma. I tutor ne parlano raramente, non lo studiano nelle scuole. Sebbene non ci sia nulla di soprannaturale in esso.

Come puoi vedere, la storia è divisa in sole tre categorie strutturali: date, trame e fonti. Per studiare con successo il corso, è necessario comprendere il contenuto di ciascuna delle categorie e correlare sempre qualsiasi argomento in studio con questo schema, facendo una "nota cieca".

Utilizzando un esempio specifico, capiremo: perché questo schema è necessario, cosa si intende per ciascuno dei suoi componenti e come applicarlo quando si risolvono le attività USE.

Date

O cosa vale la pena iniziare lo studio della storia.

Ci sono molte date storiche. Sul Web puoi trovare enormi elenchi di date che presumibilmente devono essere apprese e supererai sicuramente l'esame. I libri di testo pullulano di migliaia di date. In effetti, il 99% di loro non ha bisogno di essere insegnato e su Internet la maggior parte dei pubblici è gestita da scolari che non sanno come prepararsi per l'esame.

Il blocco "Date" è costituito da due componenti: date di base e date principali.

Le date di base sono la base principale della storia.È con il loro studio che devi iniziare a prepararti per l'esame. Le date di base includono: gli anni del regno dei personaggi storici e la loro breve descrizione. Ci vorranno circa dieci giorni per studiare la base. Dopo questo punto, sarai in grado di iniziare con successo a studiare il corso in qualsiasi modo a tua disposizione.

Di cosa avremo bisogno?

Per lavorare con i governanti della Russia, abbiamo bisogno della seguente tabella.

L'algoritmo per lavorare con esso è il seguente:

Nel corso della visione, ripassa la colonna "Valore" che hai scritto e non appena arrivi all'evento scritto sul tuo adesivo, completalo con la data (c'è nel video).

Riassumendo: capirai che il sovrano è di fronte a te e con cosa viene mangiato.

Quindi resta da ricordare i suoi anni di regno. Usa per questo la tecnica della "ripetizione a intervalli". Stabilisci solo una regola per prestare attenzione all'adesivo ogni 15 minuti, dopo la prima ora di ripetizioni: prova a ricordare tu stesso gli anni di governo. Se ti stai preparando da zero, traduci gli anni di governo in un secolo e ricordalo già.

Il tuo obiettivo è costruire la struttura della storia nella tua testa: quale sovrano segue chi e quale ruolo ha svolto nella storia del paese. Hai ricevuto il primo adesivo? Passa al secondo.

Il risultato del lavoro: l'emergere delle basi della storia nella memoria, il materiale studiato non si trasformerà in un "porridge in testa", ma si allineerà in una struttura chiara. Dedica 10 giorni a questo lavoro e ti assicuro che i tuoi sforzi saranno ripagati.

Come capire quali date sono necessarie e quali no?

Un documento chiamato lo standard storico e culturale verrà in tuo aiuto.
Durante l'esame, incontrerai le date in esso contenute e non di più.

Come studiare correttamente le date, non stiparle e memorizzarle in pochi minuti - te lo dico durante la mia maratona settimanale. Puoi trovare il link qui sopra.

Pertanto, la conoscenza delle date e delle trame generali ti darà l'opportunità di risolvere efficacemente molti compiti dell'esame per la conoscenza delle date e coprirà un terzo dei compiti dell'esame.

USE compiti per la conoscenza delle date storiche

Tutti questi compiti mettono alla prova solo una cosa: la conoscenza delle date di base e principali.

Trame

Passiamo alla parte successiva: le storie.

La storia è come una serie. Mangiare una sequenza di eventi in cui uno tira l'altro. Come nella serie c'è personaggi - personaggi storici. Come nella serie, la storia è piena delle sue parole specifiche, applicabili solo in una certa trama - termini.

Ogni argomento del corso ha il suo P.S.S(relazioni causali) - le cause e le conseguenze dell'evento che stai studiando. È come nella vita, il fatto che tu stia leggendo questo documento ha una ragione: hai deciso di sostenere l'esame di storia. E la conseguenza di ciò sarà che inizierai a prepararti correttamente per l'esame. Tutto è semplice.

Pertanto, quando continui a lavorare con il corso, cerca i motivi per ogni data principale perché (ad esempio) è avvenuta la guerra russo-giapponese e conseguenza questa guerra. Ancora una volta, molti elementi d'esame mettono alla prova questa abilità.

Anche le figure e i termini storici sono una cosa importante. E sono anche necessari per superare l'esame e capire cosa stai imparando. Che tipo di termini e che tipo di personalità studiare, vedere lo standard storico e culturale.

Consiglio: studia sempre le personalità nel contesto del concetto di "un contemporaneo del sovrano". Dopo aver studiato le basi, conoscerai dozzine di governanti del nostro paese. Studia le personalità come persone vissute durante (per esempio) Pietro il Grande.

Quindi quali compiti mettono alla prova la conoscenza delle trame?

USA incarichi per la conoscenza di trame storiche

Come puoi vedere, tutto è semplice e ha una certa struttura.

Quando si studia un argomento, per una preparazione di successo, l'importante è tenere a mente una cosa: qualsiasi argomento in astratto deve essere scomposto in parti separate e sempre correlato allo standard storico e culturale. Poi tutto diventa selvaggiamente semplice.

Fonti

L'ultima cosa su cui lavorare. Inoltre, lavorare separatamente.

Dedicheremo istruzioni separate alle fonti.

Per ora, dirò solo che la loro conoscenza ti fornirà la soluzione dei restanti compiti dell'esame. Tutti a uno. Bene, voglio farti piacere: anche tutte le fonti utilizzate nell'esame ci sono note da molto tempo.

Carte. Gli autori degli esami non pescano nuove carte ogni anno. Essi usa un mazzo di carte già pronto, e lo stesso ogni anno. È nelle mani mie e del nostro team. Quindi puoi anche ottenerlo in una maratona settimanale e imparare a lavorare con loro lì.
cultura. Importante nello studio della cultura Non vai a leggere libri e manuali. Questo è generalmente un argomento separato, che discuteremo nelle seguenti istruzioni. È importante capire che la cultura dell'esame chiedono la stessa cosa: nei compiti usano illustrazioni precedentemente note, monumenti culturali(dalla pittura all'architettura)

Pertanto, viene delineato il percorso verso il risultato. C'è un punto "A" il tuo primo compito sarà studiare le basi del corso dei governanti della Russia.

Preparazione all'OGE e all'Esame di Stato Unificato

Istruzione generale secondaria

Linea UMK I. L. Andreev, O. V. Volobueva. Storia (10-11) (U)

Atlanti e mappe di contorno. Storia russa. Standard storico e culturale

Linea UMK Kiseleva-Popov. Storia della Russia (10-11)

Analisi dell'esame nella storia del 2017

Come superare con successo l'esame di storia? Naturalmente, chiunque dirà che è necessario conoscere bene la storia, cioè conoscere i fatti storici di base, i termini, ricordare date, nomi di personaggi storici, comprendere le relazioni di causa ed effetto di eventi e fenomeni, avere un buona idea della cultura del nostro paese in diversi periodi del suo sviluppo. Molti scolari percepiscono la storia come una raccolta infinita di nomi e date, e coloro che scelgono la storia come materia d'esame sono percepiti come "strani - secchioni".

In questo articolo non è mio compito convincere gli scettici raccontando e dimostrando quanto sia interessante e affascinante la storia. Voglio aiutare chi decide di sostenere l'esame mostrando il modo di ragionare quando si risolvono vari compiti, il che renderà l'esame meno "spaventoso". In considerazione del fatto che è probabile che la storia diventi una materia obbligatoria per il superamento dell'esame, l'articolo sarà utile a molti studenti. Quindi iniziamo.

Davanti a noi c'è una versione dimostrativa di USE 2017, compilata da FIPI. Ha 25 compiti, di cui i primi 19 richiedono una risposta breve sotto forma di numeri o parole, e i successivi 6 richiedono una risposta dettagliata.

Come superare l'esame e l'OGE per 100 punti: i segreti degli insegnanti

Organizza gli eventi storici in ordine cronologico. Annota i numeri che indicano gli eventi storici nella sequenza corretta nella tabella.

1) Guerra di Crimea

2) la riforma del patriarca Nikon

3) la caduta dell'impero bizantino

Per risolvere questo compito, ovviamente, dobbiamo conoscere le date, ma poiché non richiede un confronto, ma una sequenza cronologica, diventa un po 'più semplice. La guerra di Crimea, nota anche come orientale nella storiografia europea, fu combattuta a metà del XIX secolo. ( 1853–1856). La riforma del patriarca Nikon è stata effettuata in anni '50 del XVII secolo., e la caduta dell'Impero bizantino avvenne dopo la presa di Costantinopoli da parte dei turchi ottomani nel 1453 Come puoi vedere, gli eventi sono ampiamente separati nel tempo e non è difficile ripristinare la cronologia.

Risposta: 321.

Stabilisci una corrispondenza tra eventi e anni: per ogni posizione nella prima colonna, seleziona la corrispondente posizione nella seconda colonna.

Anche in questo caso le date, ma più difficili: è necessario correlarle accuratamente con l'evento e ci sono altre due date rispetto agli eventi. Tuttavia, gli eventi sono molto famosi, per coloro che hanno scelto la storia all'esame, di sicuro. La prima menzione di Mosca negli annali - 1147, Crisi dei Caraibi - ovviamente, Krusciov e 1962, Battaglia di Borodino e Seconda Guerra Mondiale 1812 noto a chiunque, la ribellione del rame sotto il re "silenzioso" - 1662

Risposta: 2643.

Di seguito è riportato un elenco di termini. Tutti loro, tranne due , si riferiscono agli eventi (fenomeni) del XIX secolo.

1) liberi coltivatori; 2) ministeri; 3) Decabristi;
4) Terzo colpo di stato di giugno; 5) giudici di pace; 6) ottobristi.

Trova e scrivi numeri di sequenza termini relativi ad un altro periodo storico.

Ed ecco i termini! I coltivatori liberi apparvero grazie al decreto di Alessandro I 1803, ministeri quasi contemporaneamente - in 1802, i partecipanti alla rivolta di dicembre iniziarono a essere chiamati Decabristi 1825, il colpo di stato del 3 giugno è definito un netto cambiamento nella legge sulle elezioni alla Duma di Stato, adottata da Nicola II senza accordo con la stessa Duma in 1907, i magistrati sono apparsi in Russia a seguito della riforma giudiziaria 1864, e gli ottobristi furono chiamati membri dell'Unione del 17 ottobre, creata in 1905 Secondo il 19 ° secolo il colpo di stato del 3 giugno e gli ottobristi non sono inclusi.

Risposta

Scrivi il termine di cui stai parlando.
La parte principale del territorio della Russia, non inclusa nell'oprichnina di Ivan IV.

Come è noto, il periodo da 1565-1572. durante il regno di Ivan il Terribile si chiamano oprichnina. Per quanto riguarda l'essenza e le motivazioni dell'oprichnina, gli storici non hanno una posizione concordata, ma non ci sono particolari problemi nel descriverla. Andato in inverno 1564 da Mosca, lo zar annunciò finalmente le condizioni per il suo ritorno al trono: potere illimitato, compreso il diritto di giudicare i boiardi, e la divisione del paese in una "oprichnina" sotto il controllo dello zar e una "zemshchina" sotto il controllo della Boyar Duma.

Risposta: terra.
Stabilisci una corrispondenza tra processi (fenomeni, eventi) e fatti relativi a questi processi (fenomeni, eventi): per ogni posizione della prima colonna, seleziona la posizione corrispondente dalla seconda colonna.
In questo compito, dobbiamo confrontare il fatto e il processo. È meglio partire dal fatto, ma poiché ci sono meno fatti che processi, andremo dall'opposto.

A) La formazione e lo sviluppo della legislazione dell'antico stato russo sono associati all'adozione della "verità russa" in XI secolo In primo luogo, questo è il primo insieme di leggi scritte in Rus' (ecco la formazione), e, in secondo luogo, l'antico stato russo esisteva fino all'inizio della frammentazione in XIII secolo, quindi il resto dei fatti non si adatta cronologicamente.

B) Le riforme del Consiglio Eletto furono realizzate all'inizio del regno di Ivan IV il Terribile. Una delle prime innovazioni fu la convocazione del primo Zemsky Sobor in 1549 chiamata Cattedrale della Riconciliazione.

C) La politica dell '"assolutismo illuminato", cioè una monarchia illimitata, formalmente basata sullo stato di diritto e che dichiara l'obiettivo principale di raggiungere il benessere dei sudditi, è fortemente associata al regno di Caterina II. La convocazione della Commissione Legislativa (così chiamata perché doveva adottare un nuovo "codice", cioè un insieme di leggi) è avvenuta in 1767 fu durante il regno di Caterina II, che era sicura che leggi corrette e moderne avrebbero aiutato il rapido sviluppo del Paese.

D) Le prime trasformazioni rivoluzionarie dei bolscevichi furono i decreti "Sulla pace" e "Sulla terra", adottati al II Congresso dei Soviet in ottobre 1917 dopo il rovesciamento del governo provvisorio. Hanno permesso ai bolscevichi di ottenere un ampio sostegno popolare.

Stabilisci una corrispondenza tra frammenti di fonti storiche e le loro caratteristiche sintetiche: per ogni frammento indicato da una lettera, seleziona due caratteristiche corrispondenti indicate da numeri.

FRAMMENTI DI FONTI
UN)	“I tribunali tra i quali è concluso il Trattato di Parigi ... insieme ad altri sovrani e poteri ad essi alleati ... hanno ordinato ai loro plenipotenziari di redigere ... un trattato principale e allegare ad esso, come parti inseparabili, tutti gli altri disposizioni del congresso. ... Il Ducato di Varsavia, ad eccezione di quelle regioni e distretti, a cui negli articoli seguenti viene assegnato un incarico diverso, si unisce per sempre all'Impero russo. In virtù della sua costituzione, sarà inseparabile dalla Russia e in possesso di Sua Maestà l'Imperatore di tutta la Russia, suoi eredi e successori per tutta l'eternità. Sua Maestà Imperiale intende concedere, a sua discrezione, una struttura interna a questo stato, che deve essere sotto un governo speciale. Sua Maestà, secondo l'usanza e l'ordine esistente nella discussione degli altri suoi titoli, aggiungerà ad essi il titolo di Zar (Re) di Polonia.
	"Sua maestà reale di Svei dà questo per sé e per i suoi discendenti ed eredi del trono di Svei e del regno di Svei a sua maestà reale e per i suoi discendenti ed eredi dello stato russo in perfetta e incondizionata confluenza e proprietà eterne in questa guerra, attraverso la sua maestà reale le armi della corona di Svei province conquistate : Livonia, Estonia, Ingermanland e parte della Carelia con il distretto di Vyborg feudo. ... Contro lo stesso, sua maestà reale promette entro 4 settimane dallo scambio di ratifiche di questo trattato di pace, o prima, se possibile, di tornare a sua maestà reale e alla corona di Sveiskaya ... Il Granducato di Finlandia . .. "

CARATTERISTICHE

1) Questo accordo è stato firmato a Berlino.

2) In base a questo accordo, la Russia ha ricevuto l'accesso al Mar Baltico.

3) Questo accordo è stato firmato a Vienna.

4) A.L. fu contemporaneo della firma di questo accordo. Ordin-Nashchokin.

5) Questo accordo è stato firmato in seguito ai risultati della Guerra del Nord.

6) Nel territorio annesso alla Russia in base a questo accordo, all'inizio degli anni Trenta dell'Ottocento. ci fu una massiccia rivolta.

Il primo frammento fa parte dell'addendum al Trattato di Parigi, che è ciò che viene menzionato nel testo. Il Trattato di Parigi è stato concluso tra i paesi della coalizione antifrancese e la Francia in 1814 dopo la prima abdicazione di Napoleone. Successivamente, le potenze vittoriose partirono per un congresso in Vienna decidere il destino dell'Europa. Restituirono la Francia ai vecchi confini pre-rivoluzionari, ridisegnarono i confini dell'Europa liberata da Napoleone. La Russia ricevette il Ducato di Varsavia, che non volle accettare di entrare a far parte dell'Impero russo e si ribellò più di una volta. La prima grande rivolta ebbe luogo nel 1830-1831 gg.

Il secondo frammento fa parte del trattato di pace di Nystadt concluso tra Russia e Svezia dopo la fine del Settentrionale guerra nel 1721. Ciò può essere compreso dalla menzione di Livonia, Estonia e Ingermanland - le terre baltiche che divennero parte della Russia, che ricevettero così accesso al Mar Baltico.

Risposta:

Quale delle seguenti affermazioni si applica alla Nuova Politica Economica (1921-1928)? Scegli tre risposte e annota i numeri sotto i quali sono indicate nella tabella.
1) approvazione della proprietà privata della terra

2) l'introduzione della contabilità dei costi nelle imprese statali

3) denazionalizzazione dell'industria pesante

4) l'emergere di un sistema creditizio e bancario e delle borse

5) l'abolizione del monopolio statale del commercio estero

6) introduzione di agevolazioni

NEP - adottata la nuova politica economica X Congresso del RCP (b) nel 1921 Era il momento in cui la fase attiva e su larga scala della Guerra Civile si concluse con la vittoria dei Rossi. Per il capo dei bolscevichi V.I. Lenin, divenne evidente che era impossibile continuare la politica di mobilitazione del "comunismo di guerra", che consentiva di fornire risorse all'esercito e all'industria durante la guerra, ma inaccettabile in tempo di pace. Era necessario passare dal lavoro forzato e dall'assenza ufficiale di rapporti merce-denaro ai normali rapporti economici. Ma il governo sovietico non poteva allontanarsi completamente dagli assiomi marxisti nell'economia: proprietà statale della terra, grandi imprese, monopolio statale del commercio estero, ecc., Quindi i cambiamenti furono tiepidi. Viene introdotto l'autofinanziamento delle imprese statali, vengono ricreati il sistema creditizio e bancario, le borse e le concessioni.

Risposta: 246.
Riempi gli spazi vuoti in queste frasi utilizzando l'elenco degli elementi mancanti qui sotto: per ogni frase contrassegnata da una lettera e contenente uno spazio vuoto, scegli il numero dell'elemento che desideri.
A) ______________ conferenza dei "Tre Grandi" si tenne nel 1943.

B) Uno dei primi arieti in una battaglia aerea notturna è stato realizzato da un pilota sovietico ____________, che ha abbattuto un bombardiere nemico alla periferia di Mosca.

C) Durante la battaglia di Kursk, la più grande battaglia di carri armati ebbe luogo a ________________.

Oggetti mancanti:

1) Yalta (Crimea)

2) N.F. Gastello

3) Stazione Prochorovka

4) Teheran

5) V.V. Talalichin

6) Incrocio Dubosekovo

È difficile suggerire una logica per risolvere questo compito. Qui è necessario conoscere i fatti storici. Conferenza Alleata della Coalizione Anti-Hitler in 1943 ha avuto luogo in Teheran(c'è anche un film "Teheran-43"). Uno dei primi arieti notturni è stato realizzato dal pilota V.V. Talalikhin non è morto in esso. Ebbene, riguardo alla battaglia vicino al villaggio di Prokhorovka durante la battaglia di Kursk, è un peccato che un diplomato non lo sappia.

Risposta: 453.
Stabilisci una corrispondenza tra eventi e partecipanti a questi eventi: per ogni posizione nella prima colonna, seleziona la posizione corrispondente dalla seconda colonna.
Questo compito richiede anche la conoscenza di fatti storici, fortunatamente sono abbastanza noti. La battaglia sul ghiaccio è fortemente associata ad Alexander Nevsky. Uno dei principali comandanti russi all'inizio della guerra di Livonia fu Andrei Kurbsky, che fuggì dalla disgrazia di Ivan il Terribile in Lituania. Il più stretto collaboratore di Pietro I d.C. partecipò alla battaglia di Poltava. Menshikov, l'esercito di Wrangel in Crimea fu sconfitto da uno dei più famosi comandanti rossi, M. Frunze.

Risposta: 4356.
Leggi un estratto dalle memorie e scrivi il nome dell'autore.
"Ho visto non solo l'inutilità, ma anche il danno di combinare incarichi, e ho persino riferito: "Immagina la mia posizione, ho criticato Stalin per aver combinato in una persona due incarichi di tale responsabilità nello stato e nel partito, e ora io stesso ..." Ho posto questa domanda alla corte degli storici. La mia debolezza ha avuto effetto, o forse il tarlo interiore mi stava minando, indebolendo la mia resistenza. Anche prima che diventassi presidente del Consiglio dei ministri dell'URSS, Bulganin ha proposto di nominarmi primo segretario del Comitato centrale del PCUS come comandante in capo delle forze armate. Inoltre, nel Presidium del Comitato Centrale, le questioni militari, l'esercito, le armi appartenevano alla mia diocesi. Ciò è avvenuto senza pubblicazione sulla stampa ed è stato deciso in modo puramente interno, in caso di guerra. All'interno delle forze armate, il più alto stato maggiore di comando ne è stato informato”.

Il testo va letto con molta attenzione. Gli estratti sono scelti per un motivo, conterranno sicuramente un "faro". In questo caso, stiamo parlando del periodo post-Stalin e di una persona che ha criticato Stalin, occupando una posizione molto alta. Già una chiara allusione a N.S. Krusciov. Infine, dobbiamo essere convinti dal titolo del posto che occupa: Primo Segretario del Comitato Centrale del PCUS. A partire da L.I. Breznev, il capo del paese è stato chiamato il segretario generale del Comitato centrale del PCUS.

Risposta: Krusciov.
UTILIZZO negli studi sociali: analisi dei compiti con un insegnante
Compila le celle vuote della tabella utilizzando l'elenco degli elementi mancanti sottostante: per ogni spazio contrassegnato da una lettera, seleziona il numero dell'elemento richiesto.
Oggetti mancanti:

1) l'adozione della costituzione americana

3) guerra civile in Inghilterra

4) la fine della Guerra dei Cent'anni

5) annessione della Crimea all'Impero russo

8) l'abolizione della servitù in Russia

9) discorso di M. Lutero con 95 tesi, l'inizio della Riforma in Germania

Secondo me, questo è uno dei compiti più difficili. Richiede la conoscenza delle date non solo della storia domestica, ma anche straniera. L'unica indulgenza è che ci sono opzioni tra cui scegliere e devi solo specificare il secolo. 19esimo secolo nella storia della Russia c'è, ovviamente, l'abolizione della servitù ( 1861 G.). Vladimir Monomakh ha governato, praticamente, prima della stessa frammentazione, e questo è il XII secolo. ( 1113–1125). Annessione di Pskov ( 1510), insieme a Ryazan e Smolensk, al principato di Mosca all'inizio del XVI secolo. ha completato il processo di formazione di uno stato russo unificato. Più o meno nello stesso periodo ( 1517.) in Germania, il sacerdote Martin Lutero pubblicò le sue "95 tesi", che furono l'inizio della Riforma. E alla fine del XVIII secolo. ( 1783) L'impero russo ha annesso la Crimea e nelle colonie britanniche in Nord America, dopo la rivoluzione e la guerra di liberazione, è stata adottata la costituzione degli Stati Uniti ( 1787).

Risposta: 862951.
Leggi un estratto dal telegramma del comandante.
“Tutti erano perfettamente consapevoli che, data la situazione che si era creata e l'effettiva direzione e direzione della politica interna da parte di organizzazioni pubbliche irresponsabili, nonché l'enorme influenza corruttrice di queste organizzazioni sulla massa dell'esercito, non sarebbe stato possibile ricreare quest'ultimo, ma, al contrario, l'esercito in quanto tale dovrebbe crollare in due o tre mesi. E poi la Russia dovrà concludere una vergognosa pace separata, le cui conseguenze sarebbero terribili per la Russia. Il governo ha preso mezze misure che, senza correggere nulla, hanno solo prolungato l'agonia e, salvando la rivoluzione, non hanno salvato la Russia. Nel frattempo, le conquiste della rivoluzione potrebbero essere salvate solo salvando la Russia, e per questo, prima di tutto, è necessario creare un vero governo forte e migliorare le retrovie. Il generale Kornilov ha presentato una serie di richieste, la cui attuazione è stata ritardata. In tali condizioni, generale Kornilov, no
non perseguendo piani ambiziosi personali e facendo affidamento sulla coscienza chiaramente espressa dell'intera parte sana della società e dell'esercito, che richiedeva la rapida creazione di un governo forte per salvare la Patria, e con essa le conquiste della rivoluzione, ritenute necessarie più decisive misure che assicurerebbero l'instaurazione dell'ordine nel Paese ... "Utilizzando il passaggio e la conoscenza della storia, seleziona tre giudizi corretti dall'elenco sottostante.

Registra in una tabella numeri sotto il quale sono elencati.

1) Gli eventi descritti nel telegramma si sono verificati nel 1916.

2) Il governo a cui si fa riferimento nel telegramma si chiamava SNK.

5) I bolscevichi hanno sostenuto le azioni del generale Kornilov.

6) Le "misure decisive" del generale Kornilov, indicate nel telegramma, non sono state eseguite.

Da questo testo ampio e capiente si possono trarre un numero enorme di conclusioni, quindi è meglio agire con il metodo dell'eliminazione, analizzando le opzioni proposte.

1) – no, gli eventi descritti si sono svolti in 1917 dopo il rovesciamento del governo zarista, poiché il testo fa riferimento alla gestione della politica da parte di "organizzazioni pubbliche irresponsabili" (apparentemente si tratta del governo provvisorio e dei soviet).

2) - no, SNK - il primo governo sovietico è stato creato solo in ottobre 1917 al Secondo Congresso dei Soviet, ea giudicare dal testo, all'epoca descritta, la "ribellione di Kornilov" dell'agosto 1917 non era ancora avvenuta.

5) - no, i bolscevichi non hanno sostenuto Kornilov, ma si sono opposti con tutte le loro forze, poiché Kornilov ha minacciato direttamente la loro esistenza.

6) - sì, le "misure decisive" di Kornilov, che marciava con le truppe su Pietrogrado, non furono attuate. Fu fermato dalle forze combinate del governo provvisorio e dei sovietici.

Risposta: 346.

Assistenza metodologica a un insegnante di storia

Scrivi il nome del comandante in capo che ha condotto la campagna indicata dalle frecce sul diagramma.
Prima di studiare una mappa, devi leggere attentamente la sua legenda.

Vediamo che i principati russi sono individuati separatamente. Quindi, stiamo parlando di un periodo di frammentazione specifica. Le città assediate sono contrassegnate. Leggiamo i loro nomi sulla mappa: Kolomna, Mosca, Suzdal, ecc. Confrontiamo i dati: chi durante il periodo di frammentazione assediò massicciamente le città russe? Mongoli. Chi era il loro capo? Batù.

Risposta: Baty.
Scrivi il nome della città indicata dal numero "1" sul diagramma.
Sappiamo che durante la prima campagna di Batu in Rus', sconfisse le città di Vladimir-Suzdal Rus'. La capitale, la città di Vladimir, è stata presa d'assalto 1238È lui che è indicato dal numero 1 sulla mappa. Anche la città di Suzdal, situata non lontano da essa nel nord, ci aiuta a determinarlo.

Risposta: Vladimiro.
Indicare il nome della città, indicata sullo schema da un numero, dove durante il periodo di questa campagna esisteva una forma di governo repubblicana.
IN XIII secolo., e fu allora che ebbe luogo la campagna di Batu, in quasi tutti i principati russi esisteva una forma di governo monarchica con piccole differenze. A Novgorod e Pskov fu istituita una repubblica, in cui i cittadini si eleggevano funzionari. Il numero 2 sulla mappa segna Novgorod.

Risposta: Novgorod.
Quali giudizi relativi agli eventi indicati nel diagramma sono corretti? Scegli tre frasi tra le sei offerte. Annota i numeri sotto i quali sono indicati nella tabella.
1) I conquistatori invasero la Rus' in inverno.

2) Nessuna delle città catturate dai conquistatori sopravvisse all'assedio per più di una settimana.

3) Yam e Koporye furono catturati dai conquistatori durante gli eventi indicati dalle frecce sul diagramma.

4) Una delle conseguenze degli eventi indicati nel diagramma fu l'inizio della frammentazione dell'antico stato russo.

5) I conquistatori, la cui campagna è indicata dalle frecce sul diagramma, invasero i confini della Rus' da sud-est.

6) Il capo militare, la cui campagna è indicata nel diagramma, è il fondatore dello stato.

Di nuovo lavora con i giudizi.
1. - giusto, era d'inverno che i mongoli preferivano attaccare, poiché era possibile non aver paura delle frane e usare i fiumi ghiacciati come strade.
2. - erroneamente, Kozelsk resistette a un assedio di 49 giorni, per il quale fu soprannominata la "città malvagia" dai Mughal.
3. - errato, Batu non li ha nemmeno raggiunti. Inoltre, queste città appartenevano alla terra di Novgorod e Novgorod riuscì a ripagare la sconfitta.
4. - errato, la frammentazione è iniziata più di 100 anni prima della campagna di Batu.
5. - giusto, è da sud-est, che è chiaro dalla mappa.
6. - esatto, Batu ha fondato lo stato dell'Orda d'oro, a cui erano subordinate le terre russe.
Risposta: 156.
Stabilisci una corrispondenza tra i monumenti culturali e le loro caratteristiche sintetiche: per ogni posizione della prima colonna, seleziona la posizione corrispondente dalla seconda colonna.
Scrivi nella tabella i numeri selezionati sotto le lettere corrispondenti.

Le questioni culturali sono tra le più difficili. Proviamo a capirlo.

A) "The Tale of Igor's Campaign" è stato scritto da un autore sconosciuto e per qualche tempo è stato considerato una falsificazione. Descrive la campagna infruttuosa del principe Igor Novgorod-Seversky contro i Polovtsiani nel XII secolo.

B) "Domostroy" - una raccolta di insegnamenti e regole domestiche, scritta dal sacerdote Silvestro per l'educazione del giovane zar Ivan il Terribile, basata su testi istruttivi di Novgorod.

C) Il dipinto "Boyar Morozova" è stato dipinto da Surikov. Boyarynya Morozova è un vero personaggio storico, uno dei leader dello scisma della chiesa del XVII secolo.

D) Il romanzo "Quiet Flows the Don" è stato scritto da Sholokhov, che ha ricevuto il premio Nobel per questo nel 1966.

Risposta: 4365.

Imparare a lavorare con atlanti e mappe di contorno nella storia

Quali giudizi su questo marchio sono veri? Scegli due frasi tra le cinque offerte. Registra in una tabella numeri sotto il quale sono elencati.
1) La figura militare raffigurata sul francobollo è stata oggetto di repressione.

2) La figura militare raffigurata sul francobollo è nata durante il regno di Nicola II in Russia.

3) Gli eventi raffigurati sul francobollo dalle frecce si sono svolti durante la Prima Guerra Mondiale.

4) La figura militare raffigurata sul francobollo era un partecipante alla Grande Guerra Patriottica.

5) Questo francobollo è stato emesso durante la guida dell'URSS N.S. Krusciov.

In questo compito mi sembra più conveniente trovare i giusti giudizi senza perdere tempo ad analizzare tutti quelli proposti. Sul francobollo vediamo l'immagine del maresciallo Tukhachevsky, a cui hanno sparato 1937 La data è anche sul francobollo. 1963 relativo al regno di N.S. Krusciov.

Risposta: 15.
Quali delle monete presentate sono dedicate agli anniversari degli eventi accaduti durante la vita della figura militare raffigurata sul francobollo? Scrivi nella tua risposta due cifre con cui queste monete sono contrassegnate.

Quindi, la prima moneta è dedicata alla vittoria nella Grande Guerra Patriottica nel 1945. A questo punto, Tukhachevsky era morto. La seconda moneta è stata emessa in onore del 170° anniversario delle ferrovie russe. La strada San Pietroburgo - Tsarskoye Selo fu aperta nel 1837, quando il maresciallo giustiziato non era ancora nato. Il terzo segna il centenario del parlamentarismo russo. Il Parlamento (Duma di Stato) è stato aperto nel 1906. Tukhachevsky è stato represso all'età di 40 anni, rispettivamente, ha fondato la Duma. L'URSS è stata creata nel 1922, che si riferisce anche al tempo della vita di Tukhachevsky.

Risposta: 34.

Dalla risoluzione della XIX Conferenza del Partito All-Union

"La 19a Conferenza del Partito di tutta l'Unione ... afferma: il percorso strategico elaborato dal partito al Plenum di aprile del Comitato Centrale e al 27° Congresso del Partito per il rinnovamento completo e rivoluzionario della società sovietica e l'accelerazione del suo socio- lo sviluppo economico viene costantemente messo in pratica. Lo scivolamento del Paese in una crisi economica e socio-politica è stato sospeso...

È iniziato il processo di miglioramento dell'economia del Paese, la sua svolta verso il soddisfacimento dei bisogni urgenti della popolazione. Nuovi metodi di gestione stanno guadagnando slancio. In conformità con la legge sulle imprese statali (associazioni), le associazioni e le imprese vengono trasferite all'autofinanziamento e all'autosufficienza. La legge sulla cooperazione è stata sviluppata, ampiamente discussa e adottata. Stanno nascendo nuove forme progressive di rapporti di lavoro intraindustriali basati su contratti e locazioni, nonché attività lavorative individuali. Vi è una ristrutturazione delle strutture organizzative di gestione, volta a creare le condizioni favorevoli per l'efficace gestione degli anelli primari dell'economia.

Il lavoro avviato su iniziativa del Partito ha permesso di riprendere la crescita dei redditi reali dei lavoratori. Sono state prese misure pratiche per aumentare la produzione di cibo e beni di consumo e per espandere la costruzione di alloggi. Sono in corso riforme dell'istruzione e della sanità. La vita spirituale sta diventando un fattore potente nel progresso del Paese. Un lavoro significativo è stato fatto per ripensare le attuali realtà dello sviluppo mondiale, per rinnovare e dare dinamismo alla politica estera. Pertanto, la perestrojka sta entrando sempre più in profondità nella vita della società sovietica, esercitando su di essa un'influenza trasformativa sempre maggiore.

Indicare il decennio in cui si sono svolti gli eventi menzionati nella delibera. Indicare il nome del politico che era a capo del paese al momento in cui si sono svolti questi eventi. Indica il nome del periodo nella storia dell'URSS in cui questo politico era il leader del paese.
Anche questa domanda ci impone di leggere attentamente il testo. I concetti in esso citati, come: "autofinanziamento", "legge sull'impresa statale", "cooperazione", "attività lavorativa individuale" e, soprattutto, "perestrojka", ci consentono di determinare il periodo - questo 1980 - anni. Lo stato in quel momento era guidato da SM. Gorbaciov, e il periodo del suo regno passò alla storia sotto il nome "perestrojka".
Quali direzioni della politica interna del PCUS e dello Stato sono nominate nella risoluzione? Specifica tre direzioni qualsiasi.
Leggiamo attentamente e vediamo che il testo menziona: 1) introduzione di nuovi metodi di gestione, 2) riforme dell'istruzione e della sanità, 3) espansione dell'edilizia abitativa.
Qual è il risultato dell'attuazione del corso strategico del Partito in esame? Invocando la conoscenza storica, indicare almeno due motivi che hanno portato a tale risultato.
Nonostante lo spirito ottimista che ha permeato la risoluzione della conferenza del partito, le cose in URSS non erano così rosee. I tentativi spasmodici e spesso mal concepiti di riformare l'economia sovietica, che anche la risoluzione del partito chiamava "scivolare in una crisi", non hanno avuto successo. Il risultato fu un'acuta crisi economica e socio-politica, finì con il crollo dell'URSS.

Le cause di questo fenomeno su larga scala che cambia il mondo sono ancora oggetto di dibattito a vari livelli. Questo problema ha un background politico molto forte. Le differenze tra partiti e movimenti politici moderni si basano spesso sull'atteggiamento nei confronti del crollo dell'URSS. Ma cercheremo di essere il più obiettivi e imparziali possibile.

1) Alla fine degli anni '80, l'economia pianificata sovietica aveva esaurito le risorse per il suo sviluppo, non era in grado di rispondere adeguatamente alla mutata situazione economica e competere su un piano di parità con le economie di mercato dei paesi sviluppati.

2) Nonostante la dichiarata monoliticità della società sovietica, che univa popoli con tradizioni culturali e sociali diverse, all'interno dell'URSS maturarono tendenze separatiste, incoraggiate dalle élite politiche delle repubbliche federate che volevano l'indipendenza politica.

UTILIZZO nella storia: analizziamo i compiti con un insegnante

Molte città dell'antica Rus' sorsero sulle rive dei fiumi. Spiegare quali erano i vantaggi di questa posizione della città (dare tre spiegazioni).
Le città sulle rive dei fiumi sono sorte in molti paesi per ragioni simili:

1) l'acqua è necessaria per una persona stessa e per gestire un'economia stabile (annaffiare le piante, abbeverare il bestiame);

2) i fiumi in Rus' erano di fondamentale importanza per il commercio. Non senza ragione, le principali città russe si trovavano sul corso d'acqua "dai Varanghi ai Greci".

3) la città, situata sulle rive del fiume, ha protezione in caso di attacco dei nemici da almeno un lato (forti mura proteggeranno gli altri).
Ci sono problemi discutibili nella scienza storica, sui quali si esprimono punti di vista diversi, spesso contraddittori. Di seguito è riportato uno dei punti di vista controversi che esistono nella scienza storica.
"La politica interna di Alessandro III ha contribuito al progressivo sviluppo delle sfere sociali ed economiche della vita pubblica".

Utilizzando la conoscenza storica, fornisci due argomenti che possono supportare questo punto di vista e due argomenti che possono confutarlo. Quando presenti argomenti, assicurati di utilizzare fatti storici.

Scrivi la tua risposta nel seguente modulo.

Argomenti a sostegno:

Argomenti in controtendenza:

Il regno di Alessandro III con la mano leggera di un giornalista di San Pietroburgo della fine del XIX secolo. cominciò a essere chiamato il "periodo delle controriforme", con una connotazione negativa, ma anche alcuni storici sovietici, nonostante l'atteggiamento generalmente negativo nei confronti di Alessandro III, riconobbero che alcune misure della sua politica interna ebbero un impatto positivo sullo sviluppo del sviluppo socio-economico della società russa.

Argomenti a sostegno:
1. Sotto Alessandro III fu realizzata la costruzione ferroviaria attiva, anche con fondi pubblici, che ebbe un effetto positivo sullo sviluppo economico del Paese.
2. È iniziata la formazione della legislazione sul lavoro, che ha facilitato le condizioni di lavoro di donne e bambini.
Argomenti in controtendenza:
1. Fu attuata una "controriforma" cittadina, che aumentò il titolo di proprietà per gli elettori, che limitò la base sociale degli organi di autogoverno.
2. Fu introdotta l'istituzione dei capi zemstvo, che avevano potere sul contadino, simile al potere del proprietario terriero sul servo.
Devi scrivere un saggio storico su UNO dei periodi della storia della Russia:
Il saggio deve:

- indicare almeno due eventi significativi (fenomeni, processi) relativi ad un determinato periodo storico;

- nominare due personalità storiche le cui attività sono associate agli eventi indicati (fenomeni, processi) e, utilizzando la conoscenza dei fatti storici, caratterizzare i ruoli delle personalità che hai nominato in questi eventi (fenomeni, processi);

- indicare almeno due relazioni causa-effetto che caratterizzano le cause del verificarsi di eventi (fenomeni, processi) avvenuti in un determinato periodo;

- utilizzando la conoscenza di fatti storici e (o) opinioni di storici, valutare l'impatto degli eventi (fenomeni, processi) di questo periodo sull'ulteriore storia della Russia.

Nel corso della presentazione è necessario utilizzare correttamente termini storici, concetti relativi a questo periodo.

Per scrivere il saggio sceglierò il periodo che va dal marzo 1801 al maggio 1812. - "i giorni degli Alexandrov sono un meraviglioso inizio", come A.S. Pushkin nella poesia "Al censore". Questo è il tempo dall'ascesa al trono di Alessandro I e, quasi, fino all'inizio della guerra patriottica del 1812.

Non per niente il poeta ha designato questa era in questo modo. Il giovane imperatore era pieno di idee per riformare la Russia per avvicinarla in termini di standard di vita ai paesi dell'Europa occidentale. Per questo, secondo Alessandro I, era necessario prima di tutto limitare l'autocrazia e distruggere la vergognosa servitù. E, se anche il suo educatore con convinzioni repubblicane, La Harpe, consigliò allo zar di limitare l'autocrazia, allora il primo passo verso la distruzione della servitù fu fatto dalla pubblicazione nel 1803 del decreto “Sui liberi coltivatori”. Questo decreto, che divenne un compromesso tra il desiderio di Alessandro I, se possibile, di abolire completamente la servitù e il timore dell'indignazione dei nobili, permise ai proprietari terrieri di liberare i servi con terra e dietro riscatto. Nonostante l'esiguo numero di contadini liberati in questo modo, il significato del decreto è enorme. L'imperatore dimostrò alla società il suo atteggiamento nei confronti della servitù e, inoltre, alcune delle disposizioni del "Decreto" furono attuate nella riforma contadina del 1861.

La seconda persona che ha determinato l'immagine dell'epoca è stata M.M. Speransky. Originario della famiglia di un prete di campagna, grazie alle sue doti fece una carriera da capogiro, diventando, secondo l'imperatore Alessandro I, il suo braccio destro. Nei primi anni del suo regno, l'imperatore non aveva ancora abbandonato l'idea di riformare l'arcaico sistema statale russo. Brillantemente istruito, dotato di una mente eccezionalmente profonda, M.M. Speransky ha escogitato piani grandiosi per trasformare il sistema di governo russo: limitare l'autocrazia da parte di un organo legislativo eletto - la Duma di Stato, creare un Consiglio di Stato che unisca tutti i rami del governo, concedere i diritti civili all'intera popolazione, il che, di fatto, lo ha reso impossibile implementare la servitù. Si realizzò solo la creazione del Consiglio di Stato nel 1810, e solo con funzioni legislative. Cedendo alle pressioni dell '"alta società", che odiava il nuovo riformatore e lo accusava di avere legami con Napoleone, Alessandro I mandò M.M. Speransky in esilio. La sua mente e i suoi piani riformatori in questo momento si sono rivelati non reclamati, e questo ha rallentato lo sviluppo della statualità del nostro paese. Molte idee di M.M. Speransky sarà implementato, ma solo un secolo dopo e sotto la pressione della prima rivoluzione russa. Ci saranno una Duma di Stato e diritti civili per la popolazione, ma è troppo tardi.

Un sacco di scolari prendono l'USO nella storia. I punti saranno utili in facoltà umanitarie come giurisprudenza, scienze politiche, giornalismo. Molte persone pensano che questo sia un argomento difficile, ma non è del tutto vero. Il punteggio medio è basso rispetto alla geografia o.

Le più grandi lacune di conoscenza cartografia, studi culturali. Molte persone non possono confrontare gli eventi della storia nazionale e straniera, sorge la confusione con i personaggi storici.

Il maggior numero di risposte errate nella seconda parte. C'è un bisogno argomentare, sostenere una posizione con tesi.

L'ultima parte richiede Scrivi un saggio, che causa anche molti problemi. Se uno studente non ha imparato la storia né in 7a né in 8a elementare, allora devi partire dalle basi, vale a dire dalla cronologia. Per superare l'esame è necessario conoscere tutti gli eventi in ordine cronologico.

Anche bisogno impara tutte le date, e ce ne sono parecchi. L'esame controlla tutte le date al giorno più vicino. Molte persone si sentono frustrate quando vedono quante informazioni hanno bisogno di imparare.

Come ricordare eventi e date

Lo studio della storia inizia con la rivolta dei Drevlyans, il battesimo della Rus', ecc. Questi eventi hanno avuto luogo rispettivamente nel X secolo, ricordiamo e insegniamo personalità significative: i principi. "Alleghiamo" un evento a ciascuno per renderlo più facile da ricordare.

Quando studi la storia, dovrai imparare la cartografia. Prendiamo una personalità: il principe Oleg. Sulla mappa vediamo come ha ampliato il territorio e con chi ha combattuto. Bisogno di conosci tutti di vista e se non ci sono illustrazioni nei libri di testo, cerchiamo su Internet. Prestiamo attenzione agli edifici: chi ha costruito il tempio, quando, cosa ha contribuito.

Alcuni ricordano meglio le informazioni quando vengono presentate visivamente. Questo è un ottimo modo, poiché c'è molto materiale da leggere nella storia e le illustrazioni ti aiuteranno a ricordare accuratamente le informazioni importanti.

C'è un compito nella seconda parte, che molti studenti falliscono. È necessario comprendere il testo, indicare l'ora, gli eventi, il righello. Successivamente, dovrai rispondere alle domande, scrivere argomenti per confutare o confermare la posizione.

Ad esempio, prendiamo uno degli eventi più significativi: il battesimo in Rus'. Scrivi i pro e i contro. Per questo hai bisogno rivedere i materiali delle discussioni. Queste domande sono ben comprese nelle lezioni di storia.

Un altro compito difficile è un saggio. Nello stesso luogo è necessario definire gli eventi. Le maggiori difficoltà sorgono con il secondo periodo di governo. Dovrai descrivere l'evento, cosa è successo di conseguenza, quali personalità sono associate ad esso. Un evento può cadere fuori dal regno dei Rurikidi, dei Romanov o del periodo sovietico.

Devi iniziare a prepararti presto soprattutto se ti stai preparando da zero. Ad aprile dovresti già avere un quadro chiaro degli eventi e dedicare il resto del tempo all'elaborazione di conoscenze, compiti complessi.

Per prepararti bene, devi capire perché stai consegnando l'argomento. Ad esempio, i punti sono richiesti per l'ammissione a una scuola militare o a una scuola di legge. Dopo aver ricevuto un diploma, è molto probabile che non avrai una vita comoda, da allora. Devi anche determinare quanti punti devi segnare almeno. Ad esempio, 80 punti. Questo è parecchio, quindi vale la pena fare ogni sforzo.

Alle lezioni è necessario ascoltare attentamente l'insegnante, prendere appunti su un quaderno, affinare autonomamente il materiale e Se hai domande, non essere timido nel farle. Puoi discutere il tuo piano di preparazione all'esame con il tuo insegnante. Di norma, la scuola ha classi aggiuntive per preparare l'esame. Sono un must da visitare.

È meglio iniziare prima piuttosto che dopo. Se possibile, prendi parte alle olimpiadi della storia. Quindi ti alleni e ripeti di nuovo il materiale. Se all'undicesimo anno non sai nulla di storia, non preoccuparti: c'è ancora tempo.

Pianifica chiaramente il tuo tempo di studio. Idealmente, esercitati per due ore 3-4 volte a settimana. Innanzitutto, studia la teoria, quindi passa alla risoluzione dei test. Affronta anche questioni difficili.

Piano di preparazione all'esame

Impara la struttura dell'esame. Per superare bene l'esame, devi sapere cosa devi scrivere in ogni parte. Ci sono compiti con documenti storici, mappe, domande problematiche su storia, nomi, date, concetti.
Dividi la preparazione in fasi. La divisione più ottimale: l'antico stato russo, il declino dello stato, la formazione di uno stato centralizzato, il regno dei Godunov, dei Romanov, Pietro il Grande, colpi di stato, ecc.

Gli scolari studiano per 35 settimane. Un periodo è di una settimana. In vacanza è meglio fare una pausa, poiché ti resteranno altre 13 settimane, e questo è sufficiente per consolidare il materiale. Innanzitutto, studia tutti i periodi e solo successivamente risolvi i test.

Si ritiene che fino al 70% dei compiti sia dedicato al XIX-XX secolo, quindi non è necessario concentrarsi troppo sulla storia medievale.

Quali materiali sono utili

Manuale per l'autopreparazione all'esame di storia. È meglio usare i materiali della casa editrice dell'Illuminismo o studiare il libro di testo specializzato di Sakharov.
Tabelle e diagrammi utile per memorizzare informazioni sotto forma di diagrammi. Anche la lettura di libri di testo è un must.
Atlanti storie.
Videolezioni in preparazione all'esame.
Testi per la preparazione di. Per iniziare, studia tutto il materiale dal sito web della FIPI.

In quale altro modo prepararsi per l'esame

Tieni appunti. Quando scrivi informazioni con la mano, le ricordi meglio. Struttura le informazioni, evidenzia le cose importanti con colori vivaci.
Scrivi cheat sheet su compiti difficili (24, 25). Tuttavia non indossarli all'esame.
Risolvi i materiali dimostrativi sul sito FIPI.
Impara mappe, oggetti geografici.È meglio appendere per un po 'una mappa della Russia nella stanza. Spesso è necessario specificare il nome degli oggetti geografici, l'ubicazione delle città.
Se vuoi un punteggio alto, allora ne hai bisogno insegnare cultura. È meglio realizzare un tavolo con francobolli, poster, sculture, strutture architettoniche, dipinti di artisti.
Lavorare con documenti storici.
Vedere film storici.

Un altro consiglio importante che ti aiuterà a prepararti da solo all'Esame di Stato Unificato di storia è ricordare i personaggi storici, l'anno e l'evento tagliare piccole carte. Da un lato è necessario indicare il sovrano e dall'altro gli anni di vita o di regno, gli eventi e una breve descrizione dell'attività. Forma i mazzi e insegna.

Nota esplicativa

Il programma del corso è rivolto agli studenti della terza media che sono motivati a superare l'esame di ammissione all'università nella forma dell'Esame Unificato di Stato.

La necessità di sviluppare questo programma è dovuta alle richieste degli studenti nel comprendere la strategia di azione in preparazione all'esame di stato unificato.

I compiti USE contengono domande che tradizionalmente causano difficoltà a un numero relativamente elevato di studenti, ignorare questo fatto porta a carenze ed errori nelle risposte.

Il curriculum si compone di 13 sezioni:

Rus' tra il IX e l'inizio del XII secolo.
Terre e principati russi tra il XII e la metà del XV secolo.
Lo Stato russo nella seconda metà del XV-XVII secolo.
Cultura dei popoli del nostro paese dall'antichità alla fine del XVII secolo.
La Russia tra il XVIII e la metà del XIX secolo.
La Russia tra la seconda metà del XIX e l'inizio del XX secolo.
Cultura russa nel XVIII - inizio XX secolo.
Russia sovietica - URSS nel 1917-1941
Russia nel 1941-1945
Russia nel 1945-1991
1917-2013. cultura
Russia nel 1992-2013
Lavora con la parte "C" dell'esame di storia.

Requisiti per il livello di preparazione dei laureati all'esame di storia, formati in aula

Conoscere (capire):

principali date, tappe ed eventi chiave nella storia della Russia e del mondo dall'antichità ai giorni nostri;
figure di spicco della storia nazionale e mondiale;
le conquiste più importanti della cultura e del sistema di valori formatosi nel corso dello sviluppo storico;
tipi studiati di fonti storiche

Essere in grado di :

correlare le date degli eventi nella storia nazionale e mondiale con il secolo;
determinare la sequenza e la durata degli eventi più importanti della storia nazionale e mondiale;
utilizzare dati provenienti da fonti storiche e moderne per rispondere a domande, risolvere vari problemi educativi; confrontare prove provenienti da diverse fonti;
mostrare sulla mappa storica i territori di insediamento dei popoli, i confini di stati, città, luoghi di eventi storici significativi;
parlare degli eventi storici più importanti e dei loro partecipanti, mostrando la conoscenza dei fatti, delle date, dei termini necessari;
fornire una descrizione di eventi storici e monumenti culturali sulla base di testo e materiale illustrativo, frammenti di fonti storiche;
utilizzare le conoscenze acquisite quando si elabora un piano e si scrivono lavori creativi (compresi i saggi);
correlare processi storici generali e singoli fatti;
identificare le caratteristiche essenziali di processi, fenomeni ed eventi storici;
raggruppare fenomeni ed eventi storici secondo un dato attributo;
spiegare il significato dei concetti e dei termini storici studiati
identificare le comunanze e le differenze di eventi e fenomeni storici confrontati;
determinare le cause e le conseguenze dei principali eventi storici;
spiegare il loro atteggiamento nei confronti degli eventi e delle personalità più significativi della storia della Russia e della storia mondiale, le conquiste della cultura nazionale e mondiale

Introduzione alle scienze politiche: un libro per studenti delle scuole superiori / G. S. Gadzhiev - M., 1999.
Storia della Russia XX-inizio del XXI secolo. Grado 11. / Levandovsky A. A., Shchetinov Yu. A., Mironenko S. V. - M., 2011.
Storia russa. Dai tempi antichi all'inizio del XXI secolo. In 2 volumi. / a cura di A. N. Sakharov - M., 2003.
Stato e Chiesa in Russia. XX secolo. / Odintsov MI - M., 1994.

E Internet - risorse

1. http://www.mon.ru . gov.ru – sito web ufficiale del Ministero dell'Istruzione e della Scienza della Federazione Russa
2. http://www.fipi.ru – portale dell'Istituto Federale di Misure Pedagogiche
3. http://www.scuola.edu.ru – Portale educativo russo
4. http://www.elibrary.ru/defaultx.asp – biblioteca elettronica scientifica 5.http://www.standart.edu.ru – standard educativi statali di seconda generazione

Curriculum per la preparazione all'esame di storia.

	Nome delle sezioni e degli argomenti.	Numero di ore	Compiti a casa	Piano.	Fatto
	SEZIONE 1. La Rus' nel IX - inizio XII secolo.
	1.1. I popoli sul territorio della Russia fino alla metà del I millennio a.C. Slavi orientali: reinsediamento, vicini, occupazioni, sistema sociale. Paganesimo 1.2. Novgorod e Kyiv sono i centri dell'antica statualità russa. Formazione dell'antico stato russo 1.3. Vladimir I. Battesimo della Rus'. Yaroslav il Saggio. "Verità russa". Vladimir Monomach
	Soluzione di prova		Risolvi 1 opzione
	SEZIONE 2. Terre e principati russi nel XII - metà del XV secolo.
	2.1. Frammentazione politica della Rus' 2.2. La lotta contro l'aggressione esterna nel XIII secolo. conquista mongola. Espansione dall'Occidente. Aleksandr Nevskij 2.3. La lotta contro l'aggressione esterna nel XIII secolo. conquista mongola. Espansione dall'Occidente. Aleksandr Nevskij 2.4. L'inizio dell'unificazione delle terre russe. Ivan Calita. Dmitry Donskoy. Battaglia di Kulikovo 2.5. Il ruolo della chiesa nella vita pubblica della Rus'. Sergio di Radonez		Ripeti le date principali, i concetti
	Soluzione di prova		Risolvi l'opzione 2
	SEZIONE 3. Lo stato russo nella seconda metà del XV-XVII secolo.
	3.1. Il rovesciamento del giogo dell'Orda d'Oro. IvanIII. Completamento dell'unificazione delle terre russe. La formazione delle autorità dello stato russo. Sudebnik 1497 3.2. Ivan IV il Terribile. Istituzione del potere reale. Riforme della metà del XVI secolo. Zemsky cattedrali. Oprichnina. Espansione del territorio dello stato (adesione dei khanati di Kazan e Astrakhan, Siberia occidentale) 3.3. Tempo di guai. Lotta contro l'espansione all'estero. K. Minin. D. Pozarskij 4.4. La Russia sotto i primi Romanov. Codice della cattedrale del 1649. Registrazione legale della servitù. Chiesa spaccata. Nikon e Abacuc 3.4. La politica estera della Russia nel XVII secolo. L'ingresso dell'Ucraina della riva sinistra in Russia		Ripeti le date principali, i concetti
	Soluzione di prova		Risolvi 3 opzioni
SEZIONE 4. Cultura dei popoli del nostro Paese dall'antichità alla fine del XVII secolo.
	4.1. La formazione dell'antica cultura russa: folklore, scrittura, pittura, architettura. Formazione della cultura dello stato russo. Cronaca. Andrej Rublev. Tipografia. Ivan Fedorov		Ripeti le date principali, i concetti
	Soluzione di prova		Ripetere
	Prova "La Russia nei secoli IX-XVII".		Ripetere
SEZIONE 5. La Russia nel XVIII – metà del XIX secolo
13-15	5.1. Modifiche nel primo quarto del XVIII secolo Pietro I. Assolutismo. Creazione di un esercito e di una marina regolari. Guerra del Nord 5.2. Rivoluzioni di palazzo. Espansione dei diritti e dei privilegi della nobiltà 5.3. Assolutismo illuminato di Caterina II. Formazione del sistema patrimoniale 5.4. Alessandro I. Politica interna ed estera 5.5. Politica interna ed estera di Nicola I.		Ripeti le date principali, i concetti
	Soluzione di prova		Ripetere
SEZIONE 6. La Russia nella seconda metà del XIX-inizio. 20 ° secolo
17-19	6.1. Politica interna ed estera di Alessandro II. Abolizione della servitù 6.2. Politica interna ed estera di Alessandro III. 6.3. Movimenti sociali della seconda metà del XIX secolo. 6.4. Politica interna ed estera di Alessandro III 6.5. Aggravamento delle contraddizioni sociali nelle condizioni di modernizzazione. Rivoluzione 1905-1907 La Duma di Stato		Ripeti le date principali, i concetti
	Soluzione di prova		Soluzione 4 opzione
SEZIONE 7. La cultura russa nel XVIII - inizio XX secolo.
	7.1. Scienza e istruzione. MV Lomonosov. N.I. Lobacevskij. DI. Mendeleev. Letteratura e arte.		Ripeti le date principali, i concetti
	Soluzione di prova		Ripetere
SEZIONE 8. Russia sovietica - URSS nel 1917-1941
23-24	8.1. Rivoluzione in Russia nel 1917 Caduta della monarchia. Governo provvisorio e Soviet. 8.2. Guerra civile. Rosso e bianco. "Comunismo di guerra" 8.3. Nuova politica economica. Formazione dell'URSS 8.4. Industrializzazione. La collettivizzazione dell'agricoltura. Cambiamenti fondamentali nella vita spirituale. 8.5. URSS nel sistema delle relazioni internazionali negli anni '20-'30.		Ripeti le date principali, i concetti
	Soluzione di prova		Ripetere
SEZIONE 9. La Russia nel 1941-1945
26-27	9.1. URSS nella seconda guerra mondiale. L'inizio, le fasi e le principali battaglie della Grande Guerra Patriottica del 1941-1945. Battaglia per Mosca. Battaglia di Stalingrado. Battaglia di Kursk. Un punto di svolta nel corso della guerra 9.2. Retroguardia sovietica durante la guerra. movimento partigiano. URSS nella coalizione anti-Hitler 9.3. Risultati della Grande Guerra Patriottica. generali sovietici. G.K. Zukov. Ricostruzione dell'economia nel dopoguerra		Ripeti le date principali, i concetti
	Soluzione di prova		Ripetere
SEZIONE 10. La Russia nel 1945-1991
29-31	10.1. "Scongelare". XX Congresso del PCUS. N.S. Krusciov 10.2. "Stagnazione". LI Breznev. Crisi del sistema sovietico 10.3. La politica estera dell'URSS negli anni 1945-1980. Guerra fredda. Scarico 10.4. Perestrojka. Contraddizioni e fallimenti della strategia di "accelerazione". Democratizzazione della vita politica. SM. Gorbaciov		Ripeti le date principali, i concetti
	Soluzione di prova		Soluzione 5 opzione
SEZIONE 11. La Russia nel 1917-2013 cultura
	11.1. Il realismo socialista nella letteratura e nell'arte. Risultati dell'istruzione, della scienza e della tecnologia sovietiche		Ripeti le date principali, i concetti
SEZIONE 12. Russia nel 1991-2013
35-36	12.1. Formazione della Federazione Russa come stato sovrano. B.N. Eltsin. Transizione verso un'economia di mercato. Adozione della Costituzione della Federazione Russa 12.2. La Federazione Russa nel 2000 - ad oggi: le principali tendenze nello sviluppo socio-economico e socio-politico del paese nella fase attuale. V.V. Mettere in. SÌ. Medvedev		Ripeti le date principali, i concetti
37-38	Elaborazione dei compiti delle parti A e B.		Ripetere
SEZIONE 13. Lavorare con la parte "C" dell'esame di storia
39-42	13.1. Lavorare con la fonte. La capacità di caratterizzare la paternità, il tempo e lo scopo della creazione della fonte. La capacità di condurre una ricerca di informazioni storiche (compiti C1-C2 nell'esame di storia) 13.2. La capacità di utilizzare i principi dell'analisi strutturale-funzionale, temporale e spaziale nella considerazione di fatti, fenomeni, processi (compiti C3-C4 nell'esame di storia) 13.3. La capacità di formulare una propria posizione sui temi in discussione (compiti C5 nell'esame di storia) 13.4. La capacità di presentare i risultati dell'attività storica e cognitiva in forma libera con un focus sui parametri di attività dati (compiti C 6 nell'esame di storia)		Ripeti le date principali, i concetti
43-44	Soluzione Kim		Ripeti le date principali, i concetti
45-46	Lavora sugli errori		Ripetere
	UTILIZZO di prova

Gli studenti delle classi 10 e 11 stanno pensando a dove andranno dopo la laurea, quali materie dovranno seguire per entrare in un istituto di istruzione superiore e come prepararsi al meglio per l'esame di storia, matematica, lingua russa e fisica.

La maggior parte degli studenti appartiene alle discipline umanistiche, il che significa che, oltre alla lingua russa, passano studi sociali, letteratura e storia. Tuttavia, la preparazione per queste materie non è più semplice di un esame di fisica o chimica, quindi vale la pena conoscere alcuni punti importanti per superare con successo l'esame.

Quali sono le caratteristiche?

Come prepararsi all'esame di storia? Ogni anno la struttura degli incarichi nelle varie materie, compresa la storia, cambia, ma l'essenza rimane la stessa. Ad esempio, considerando le caratteristiche dell'esame di storia nel 2017, vale la pena notare che sarà composto da 2 parti e 25 compiti, in cui è necessario fornire 19 domande con una risposta breve e 6 con una risposta dettagliata. Tutti i compiti hanno il proprio livello di difficoltà: da base a alto, ognuno è valutato per punti.

Per una risposta corretta a una domanda semplice, puoi ottenere 1 punto (ad esempio, per la prima attività) e per una risposta completa, corretta e dettagliata alle ultime domande dell'elenco (ad esempio, per l'attività 25), tu può ottenere da 1 a 11 punti, quindi è importante capire come prepararsi all'esame di storia.

Sono assegnate 4 ore per completare l'intero lavoro d'esame e lo studente deve allocare correttamente il proprio tempo, dedicando da 1 a 7 minuti a domande semplici e fino a 40-60 minuti a domande complesse.

Caratteristiche della preparazione per la seconda parte della storia

Separatamente, vale la pena notare che la seconda parte dell'esame di storia è più difficile e richiede una risposta dettagliata alla domanda. Non sarà sufficiente conoscere la data esatta dell'evento, lo studente sarà tenuto a ragionare su vari argomenti, quindi è importante decidere come prepararsi all'esame di storia.

Ad esempio, è necessario analizzare un evento o un problema specifico. Per fare ciò, è necessario identificare fatti e fenomeni storici, indicare oggetti storici, tracciare una relazione causale, confrontare oggetti o processi e trarre una conclusione definitiva.

La seconda parte dell'esame richiede una preparazione lunga e particolare, una profonda conoscenza della storia con i punti di vista di più esperti e l'espressione della propria opinione.

Quanto tempo hai bisogno per preparare l'esame di storia

Le domande che emergono durante l'esame possono essere molto diverse, inclusi argomenti trattati in quinta o sesta classe (ad esempio, sull'antico Egitto, la Grecia o Roma). Pertanto, devi darti l'installazione che stiamo preparando per l'esame di storia da zero, studiando i mondi più antichi. Si consiglia di iniziare dalla decima classe per elaborare lentamente tutti i problemi: leggere le informazioni, risolvere vari test, completare i compiti.

Prima di iniziare lo studio, vale la pena redigere un piano di lavoro, creando una tabella cronologica in cui verranno registrate date ed eventi importanti, che possono essere uno spunto per ripetere il materiale trattato.

Nel processo di studio di un certo periodo, si consiglia di cercare informazioni non solo dal libro di testo. Una buona aggiunta per acquisire conoscenza sarebbe guardare un documentario o ascoltare un rapporto di un famoso scienziato.

Se la preparazione per l'esame inizia solo in terza media, è molto probabile che non ci sarà tempo per uno studio approfondito della materia. Quindi il materiale deve essere suddiviso in grandi periodi in cui è importante ricordare gli eventi principali, le persone chiave, le guerre e le riforme.

Quali sono i modi per prepararsi

Ogni studente sa che Qualcuno è in grado di studiare in modo indipendente e non ha bisogno di un controllo estraneo. Qualcuno ricorda meglio il materiale se studia con un tutor. Prima di iniziare a prepararti per l'esame, decidi come ti senti a tuo agio nello studio della materia e quale risultato ti aspetti alla fine. Alcuni si accontenteranno del punteggio minimo, altri necessitano di un punteggio elevato, per il quale è meglio prepararsi all'esame con un insegnante.

In ogni caso, devi leggere, risolvere costantemente test, guardare film. Puoi svolgere le attività degli anni passati, che sono disponibili pubblicamente su Internet. Questo ti aiuterà a capire la loro struttura, determinare il tuo livello di conoscenza e valutare la tua formazione.

Prepararsi per l'esame di storia da zero da soli

L'apprendimento indipendente richiede un certo sforzo, fiducia nelle proprie conoscenze e capacità di allocare correttamente il tempo. Prima di iniziare a studiare il materiale, devi capire come prepararti per l'esame di storia, fare scorta di libri di testo, mappe, test, quaderno e penna.

Il passo successivo è determinare quanto tempo ci vorrà per studiare un argomento in cui è importante non solo leggere, ma anche analizzare attentamente le informazioni ricevute, confrontandole con una mappa del tempo studiato, scrivendo date importanti, nomi ed eventi. Quindi puoi fare un test che ti aiuterà a consolidare la conoscenza.

Non è necessario memorizzare tutte le date di seguito, perché non è realistico ricordarle tutte. È importante creare un sistema collegando le date ai periodi storici e alle personalità chiave che figuravano in quel momento. Tale memoria associativa aiuterà a ricordare il materiale in modo molto più ampio.

Utilizzo della gestione del tempo in preparazione

La gestione del tempo è la scienza della gestione del tempo, che può essere utilizzata sia sul lavoro che nella vita, in particolare durante la preparazione agli esami. Puoi usare diverse tecniche, ma tutte si riducono a poche semplici regole:

Se devi analizzare un argomento ampio, è meglio suddividerlo in più piccoli, che ti permetteranno di studiarlo più a fondo e in modo più ponderato.
Vale la pena farlo "correttamente", misurando, ad esempio, 30 minuti per padroneggiare il materiale. Anche se durante questo periodo non è stato possibile studiare l'intero argomento, allora dovresti assolutamente fare una pausa di 5 minuti e poi, dopo un breve riposo, continuare ad imparare di nuovo.
Si consiglia vivamente di creare un'atmosfera lavorativa, ad esempio, per stabilirsi in un luogo in cui l'argomento è meglio ricordato. Non tutti possono studiare sdraiati sul divano o ascoltando musica. Pertanto, è necessario scegliere un desktop in cui giacciono libri, quaderni con penne e carte.

Errori di base

Tutti gli studenti commettono alcuni errori nella preparazione dell'esame, ma possono essere evitati se ti avvicini correttamente allo studio della materia. Lascia che questa sia la storia della Russia. Ci prepariamo per l'esame e non commettiamo errori comuni.

Non dovresti iniziare a prepararti una settimana prima dell'esame, anche se devi ottenere il numero minimo di punti. Quando si legge tutto il materiale in pochi giorni, la memoria conserverà poche informazioni.

Se leggi solo i materiali sulla storia, senza correggerli, allora, molto probabilmente, la maggior parte di loro sarà dimenticata. Pertanto, dopo aver studiato l'argomento, puoi fare un test sull'argomento studiato o chiedere ad amici o genitori di porre domande specifiche e dare risposte dettagliate.

Se inizi a prepararti per l'esame in anticipo, non dovresti studiare prima tutto il giorno e poi fare una pausa per diversi giorni. Trascorri 2 ore ogni giorno e le informazioni saranno più facili da digerire.